编者按：2018年是学校“服务年”启动之年，全校师生员工秉持以“服务年”为抓手，以问题为导向，以优质服务为目标，进一步改进工作作风、提升服务效能，树立“人人都是服务者，人人都是被服务者”的理念，将追赶超越的热情化作脚踏实地的务实行动，持续浓厚“机关服务院系、院系服务师生、师生服务社会”的氛围。
心理育人作为高校“十大育人”体系主要内容之一，是打通育人“最后一公里”的重要抓手。电气与信息工程学院高度重视心理育人体系建设，坚持以“学校—学院—班级—宿舍”四级心理健康教育工作网络体系为基础，以学生心理骨干为抓手，以品牌活动为动力，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将大学生心理健康教育与大学生日常管理、思想教育紧密结合起来，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
筑牢体系建设，强化心理育人根基
为了扎实有效地开展学生心理健康教育以及实现心理问题早发现、早干预，学院不断夯实和强化“校—院—班—舍”四级心理健康教育工作网络体系建设，为心理育人打下坚实基础提供有效保障。在校、院层面：以学生心理普查及心理问题防控为抓手，细致做好学院3371名本科生的心理问题摸排及月报表工作，建立动态数据库，实行动态管理，确保问题得到及时有效地解决。以专业队伍建设为抓手，建平台强保障。学院已有9名辅导员取得国家心理咨询师认证，通过日常谈心谈话，定期展开学生心理案例研讨会，密切关注学生心理发展；同时配备面积约40平米的学生心理健康教育服务站和60余人的学生心理帮扶团队，常态化的开展心理健康教育相关工作；班级层面：以110个行政班级的班心委为抓手，通过讲座培训、座谈、沙龙、团体辅导等多种形式提升班心委实际工作能力；宿舍层面：以645间宿舍舍长为抓手，提升其心理问题识别基本能力，同时建立班心委和宿舍长联动机制，发挥宿舍作为四级网络体系中的“信息源”和“桥头堡”作用，打通班级和宿舍之间信息报送渠道。近一年来，学院心理工作也取得了一些成绩，学院心理专项辅导员任欢的教案《当情绪来送信》荣获省级案例评选二等奖，周子璇同学作为学校代表之一荣获第三届陕西高校心理健康科普知识竞赛一等奖。
紧抓两个关键，增强心理育人实效
为了切实有效提升心理健康教育工作的针对性，学院紧抓“两个关键”即关键时期和关键群体。一是紧抓关键群体关键时期。学院密切关注五大关键群体和春季、冬季心理问题高发期以及期中、期末、四六级考试等重大考试前夕容易出现心理波动的现象，通过主题班会、辅导员谈心谈话、心理团辅等活动形式帮助学生缓解心理压力，有针对性地向需要帮助的学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务，做好动态跟踪帮扶和记录，促进学生健康成长。二是紧抓3.25—5.25心理健康宣传季。2018年第三届心理健康宣传季期间，学院开展了一系列的线上线下活动，线上通过易班平台针对全院2015—2017级约2400名学生进行的大学身心理健康状况调查，借助学院心理官方微信公众号平台开设的“点心3.25-5.25分享”，共分享9篇与学生关系密切的心理健康知识；线下针对2015—2017级84名班心委和约400名宿舍长进行的全覆盖的专题培训以及2016—2017级56个班级自主开展的班级团体心理辅导竞赛以及借助公寓板报进行心理健康知识宣传以及在户外开展的“愿你能知我心意”等活动。
塑造品牌活动，营造良好心理育人氛围
为了增强心理健康教育的吸引力和感染力，学院不断探索学生喜闻悦见的活动形式，目前已经形成三大品牌活动，即舍长心声、最美班心委和最强心理团辅。舍长心声通过宿舍长讲述宿舍发生的有趣的、难忘的和感动的事、宿舍风采展示等形式开展，既发挥了宿舍长在朋辈辅导中的作用，同时营造了良好的宿舍氛围，首届活动吸引了全院270间宿舍广泛参与；最美班心委旨在更好的展现班心委的工作，增强其获得感，同时促进班级间心理工作开展的经验交流，目前已经成功举办两届，吸引了近160名班心委参评，累计评选出20名最美班心委；最强心理团辅通过班心委在班级开展心理团辅，在无形中解决学生中的心理问题同时又极大的增强了班级凝聚力，目前已经成功举办两届比赛，约110个班级参赛。三大品牌活动通过宣传典型表彰先进，既充分调动了学生积极性、主动性，又切实提升了学院朋辈辅导力量的工作能力。目前这三大品牌活动，成为学院覆盖面最广，最受学生欢迎的活动。
（核稿：严渭青 编辑：杜杨 学生编辑：张文姝）
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